编者按：

完成脱贫攻坚任务，历史性地解决绝对贫困问题，是党的十八大以来，党中央领导全国各族人民取得的历史性胜利。通过开展对口工作，绍兴的干部群众在脱贫攻坚事业中贡献了智慧、付出了心血，在伟大的新时代，书写了具有绍兴辨识度的壮丽诗篇。

“绍兴史志”特推出“远山兰花开”专栏，邀请援派干部人才作为口述人，讲述在对口地区工作生活的精彩故事，记录他们的所见所思所感。

口述人名片

周忠强   2019年5月至6月作为浙江省第四批援青教师，赴青海省大柴旦行委中心学校开展教育帮扶工作。

“去过两回青海的周校居然去大柴旦交流了！”在绍兴的同事、朋友、家人都通过各种方式来关心我、鼓励我。本着“体验是最好的教育”精神，在大柴旦短短的20天支教帮扶，我感触颇深，可谓是：“一次柴旦行，一生柴旦情！”

行前内心交织

听到组织宣布让我带队前往青海省大柴旦交流三周的那一刻，我的内心是非常激动的。

感恩——青海是无数人神往的地方，虽然有更多更合适的人选，得到组织的垂青是对我极大的信任，无以回报，只有珍惜机会，好好准备，倾其所有，做好两地交流使者，不负众望。

期待——青海对我来说并不陌生，2009年与2015年均是以游客的身份前往，对青海省地图的了解比浙江省还熟悉，期待再次踏上这块熟悉又陌生的土地。

忐忑——毕竟大柴旦在柴达木盆地的北缘，从省会西宁驱车前往需8到9小时车程，平均海拔在3150米以上，曾经是无人的禁区，条件艰苦。

内疚——人到中年，在单位在家都承担着重任。去3000多公里外的地方工作，该我做的事情，都要周围的同事与家人帮我顶着。女儿正处于初二关键期，这时开“溜”去青海，成“逃兵”了。

踏上柴旦之行

早上9点出发，因为是特价航班，飞机上没有饮料和点心，大伙儿都没吃中饭。一路颠簸转机，傍晚6：50飞机降落在青海省会西宁。稍作休整，第二天一早我们便驱车马不停蹄赶往大柴旦。车窗外飘过的景色是那么的熟悉和亲切：美丽的青海湖、一望无际的戈壁滩、比电脑桌面还蓝的天……傍晚时分，我们顺利到达目的地大柴旦。

大柴旦原属战略要地，是去新疆、甘肃、西藏的必经之路。因海拔高不适宜居住，发展速度远落后于邻近城市德令哈、格尔木。虽然是行委所在地（工行委是海西州委州政府正县级派出机构，相当于县），各类行政机关俱全，面积有2.1万平方公里，实际居住人口1.7万左右。旅游业是老百姓的主要经济来源，当地气候与土壤极不适合农作物生长，生活物资基本靠输入，物价与绍兴基本持平。

在初入高原的前几天，我也遭遇了高原反应。为了防止有依赖性，我没有吸氧或吃药。走30米或上三楼，一定要停下来喘一会儿气。心肺常常隐隐作痛，与人交流的反射弧明显比绍兴要慢要长。皮肤干燥开裂，摸哪里都有静电，鼻孔天天有血丝。每天晚上睡一小时醒两小时。唯一庆幸的是无论气温一天四季的变化着，我都没有感冒。到后第10天，在当地领导们的爱心呵护和无微不至的照顾下，加上喜逢当地下雨下雪，采取喝茶、保湿、泡脚等一系列措施后，高原反应症状逐渐消失。

教育才是地方发展的源动力

生活条件提升后，当地人对教育和医疗的需求极其迫切。大柴旦人才流失十分严重，虽然开出了丰厚的条件，但收效甚微。为解决困境，当地政府到处盛情邀请教师和医生等有识之士到大柴旦帮扶交流。

行委领导高瞻远瞩，知道教育才是地方发展的源动力，孩子就是大柴旦的未来。所以他们把来访的老师都是作为最高贵宾，用真情相待，感恩老师对大柴旦做的一点一滴。当地领导亲自接待陪同，提供最好的办公条件和居住条件，生活上无微不至，周末开着私家车陪老师走走看看等。所有的一切，只为了希望支教老师待得时间久一些，让更多的孩子接受到优质的教育。

戴上蓝色哈达的那一刻，我就觉得肩上突然多了一份使命：我一定要发挥好个人所长，为大柴旦留下一些什么。为此，我共作了三个专题讲座，一个模拟课堂教研活动，两堂“点餐型”公开课，听课评课三节，承担五年级一个班数学每周七节课，参与名师工作室建设，贡献了所有个人学术资料等。任何一堂课一个讲座，全校没课的老师都来，初中、高中老师也很认真地听讲，虚心请教教学中遇到的问题，学习研讨氛围浓厚。

因为来一趟不容易，所以每天的行程排得非常满，面对这边领导和老师对人才的渴求，我们一行8人都想尽自己的一份微薄之力，马不停蹄地工作着、奋斗着。

5月14日上午，小丁老师给全体语文老师进行了绘本阅读展示，会后又一起评课1小时。下午，我组织25名老师展开模拟课堂教研活动。

▲2019年5月，周忠强在大柴旦行委中心校组织教学研讨

5月15日上午，我和陈建伟老师听了2节数学课。下午，陈滨滨老师开展“互联网+空中课堂”活动，远在绍兴的李芳老师上了一堂诗文欣赏课，现场直播的音频视频效果很不错。老师们开始设想，假如这边也坐着学生，两边互动起来就更好了。随后我以“1+1”沙龙为例，就提高教研活动作了专题报告。

5月16日上午，我们前往100公里外的马海哈萨克族民族学校考察，小丁老师再次进行了展示。他看到孩子们很拘束，问了一句：“你们能教老师跳舞吗？”哈萨克族的孩子唱歌跳舞最擅长了！全班顿时沸腾了。傍晚考察幼儿园，园长由一位在编的小学老师担任。幼儿园很大很规范，有两个不同口味的食堂、广阔的活动场地、还有很多的玩具。教育生态虽然已经比援青前大有改变，但由于人才稀缺，依旧任重道远。希望有更多的教育人才伸出援助之手，相信你的人生因你的教育情怀会更精彩。

我在大柴旦交流帮扶了三周，感觉每天在磨练，真心感到不容易。而更多的援青干部一待就是三年甚至是一辈子，没有坚强的意志和情怀，身体和精神早垮了！由衷地向坚守在大柴旦工作的各行各业劳动者致敬，向为大柴旦发展作出积极贡献的援青干部们致敬！